Eine Einführung in den phänomenologischen Unterricht
Beim phänomologischen Arbeitsansatz im Unterricht lernen Kinder Naturerscheinungen genau zu beobachten und zu beschreiben. Aus ihren detailreichen Beobachtungen gewinnen SchülerInnen mit Unterstützung ihrer LehrerInnen Erkenntnisse, fassen diese in Worte, überprüfen diese und entwickeln sie weiter. Auf diese Weise erweben sie nicht nur Wissen über ein bestimmtes Themengebiet, sondern gewinnen vor allem auch Vertrauen ihre eigenen Fähigkeiten. Sie machen die Erfahrung, dass sie mit genauer Beobachtung 
und eigenem Denken die Welt verstehen lernen.
Die TeilnehmerInnen dieses Seminars lernen die phänomenologische Arbeitsweise und den theoretischen Hintergrund dazu kennen. Praktische Beispiele bieten die Gelegenheit zur Selbsterfahrung, Anregungen und Beispiele für die Arbeit mit Kindern werden vorgestellt.